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教者、育者
来源: |  发布时间:18-04-03 09:03:52  点击数: 

教者、育者

化学组 唐让强

不知不觉已在眉山外国语学校度过两年年,也是走上教师岗位的第二年,体会到教师的不易,更让我感到困难的是做一个好教师路上困难重重。第一个春夏秋冬体会到了教书而没有育人。老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,而且要育好人。因此,教书育人,是对每一位教师的基本要求,也是我们义不容辞的责任。如何搞好教书育人呢?下面浅谈一下自已的几点做法。

  要具有学高为师的业务素质。教师要在学生心目中树立崇高的威信,首先一点就是要具有渊博的知识和严谨的治学态度,要千方百计组织好教学,学生只有佩服你,才能尊重你,信服你。主动接近你和求教你,才有教书育人的效果。
   关心热爱学生。爱是人类的情感之一,情感就是人们对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度及情绪体验,它在教育过程中具有巨大的作用。赞可夫说:当教师的必不可少的,甚至几乎是最重要的品质,就是热爱儿童。罗素说:凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由发展。没有爱,就没有真正的教育。

   看到学生的进步,我虽品尝到了成功的喜悦,也感受到肩上的重任,深深体会到教育的重要性。要搞好教育,离不开老师的循循善诱,更离不开一种特殊的催化剂,那就是爱。
   具有德高为范的政治素质。教书育人身教胜于言教。教师一定要起到为人师表的作用。教师的一举手、一投足、一颦一笑,都会对学生产生极大的影响。因此,教师应着力提高自已的品质修养。什么是恶,什么是善,教师的行为准则、判断标准,往往对学生产生深刻的影响。
   总之,教师在教学中把传授科学知识与思想品德教育有机地结合起来,教书育人,管教管导,教导合一。

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